我國當前基礎教育課程改革中，課程管理方面的改革目標是進一步加強國家對課程的統(tǒng)一管理。

教育對政治經(jīng)濟制度的發(fā)展（）

• A、起決定作用
• B、不起決定作用
• C、只起加速作用
• D、只起延緩作用

智力技能形成的階段包括原型定向、原型操作和（）

• A、原型分化
• B、原型強化
• C、原型內(nèi)化
• D、原型泛化